«Каждый из нас – самоцель в этом мире»

Эрих Фромм© Wikipedia/Müller-May. Rainer Funk

На философских факультетах даже советских университетов в списке «буржуазных авторов», обязательных для изучения, был Фромм – ведущий западный социолог и психоаналитик ХХ в., которого следовало критиковать с позиций марксизма-ленинизма. «Обличая» его в рефератах, студенты вместе с тем втайне принимали многие парадоксальные высказывания мыслителя. Но прошли годы, прежде чем мы стали серьезно вникать в глубину и самобытность учения Эриха Фромма о человеке и обществе – творения выдающегося философа, социального психолога и этика, одного из основателей неофрейдизма.

«Иудейский Закон»

Эрих Пинхас (Зелигман) Фромм родился 23 марта 1900 г. во Франкфурте-на-Майне в семье правоверных иудеев. Его мать Роза, в девичестве Краузе, была дочерью раввина из Познанни, отец, Нафтали Фромм, был сыном и внуком известных раввинов. Прадед Эриха по отцовской линии владел лавкой, считался знатоком священных книг и талмудистом. А дед Зелигман Бер Бамбергер вместо поста раввина ландграфства Бад-Хомбург выбрал место домашнего учителя и раввина барона Вилли фон Ротшильда во Франкфурте-на-Майне. Его сын Нафтали занимался виноторговлей, соблюдал иудейские обычаи и активно участвовал в жизни местной общины.

В интервью Эрих так описал свое детство: «Я был единственным ребенком у очень невротичных и боязливых родителей, которые происходили из ортодоксальных еврейских семей». В детстве он хотел пойти по стопам предков и стать учителем Талмуда, в нем рано зародился интерес к библейским текстам. Ему нравились истории об Адаме и Еве, предсказания Авраама, пророчества Исайи. Первые религиозные наставления он получил от деда по материнской линии, уважаемого религиозного судьи (даяна). Эрих посещал еврейскую гимназию, в которой наряду с основами вероучения преподавались общеобразовательные предметы. Его первым учителем стал раввин-реформатор Нехемия Нобель – по словам Фромма, гениальный проповедник, открывший ему философию основателя марбургской школы Когена и познакомивший с творчеством Гёте. В средних классах у Эриха возникает протест против массового безумия мировой войны.