Август 29, 2014 – 3 Elul 5774
В духе педагогики уважения

image

Европейская академия имени Януша Корчака отметила пятилетний юбилей 

Со дня своего основания Europäische Janusz Korczak Akademie является партнером Еврейского агентства. Академия начала свою работу с того, что охватывала образовательными программами подростков и молодежь из Мюнхена. Теперь же в ее проектах участвуют молодые евреи из разных городов ФРГ. В ближайшем будущем в работе академии примут участие ребята из Австрии и Швейцарии. Сегодня можно сказать, что она является не только партнером «Сохнута», но и его образовательной структурой в Германии. Об особенностях академии рассказал ее директор Станислав Скибинский, который также является директором германских образовательных программ Еврейского агентства.

– Станислав, множество организаций, называя себя в честь какого-то известного деятеля, этим и исчерпывают связь с «донором» имени. А в каждом деянии вашей академии прослеживается концептуальное развитие идей Януша Корчака…
– Все основатели академии были воодушевлены судьбой Корчака, его идеями и творческим наследием. Этот человек стремился к объединению многих культур. Корчак – еврей, его предки были раввинами. Он жил в еврейском варшавском сообществе, пусть и достаточно ассимилированном. Вместе с тем Корчак является великим героем польского народа. Он возглавлял еврейский Дом сирот, опекал сирот польских рабочих-католиков. Связь культур – вот что подтверждает каждый шаг его биографии. И основывая нашу академию, мы хотели создать такую еврейскую образовательную организацию, которая была бы открытой всем тем культурам, среди представителей которых мы живем. Ведь это естественно – осознавать себя евреем и одновременно частью окружающего тебя общества.

Но есть и другие моменты, которые связывают нас с концепцией Корчака. Например, его работу и творчество можно выразить фразой «педагогика уважения». И если Корчак даже в самые черные дни жизни в Варшавском гетто сумел на маленьком островке своего Дома сирот создать общество детей и взрослых, живших на основании уважения друг к другу, то это вызов нам. И мы пытаемся в наших образовательных программах показать, как важно строить отношения на базе взаимного уважения. И еще одно: Корчак был убежден в том, что изменить мир можно не революциями, а воспитанием. И его понимание здесь исходит из еврейского концепта Tiqqun Olam («починка мироздания»). Корчак показал, что посредством воспитания уважения друг к другу можно очень многое исправить. И мы верим в это.

– Какова центральная тема деятельности вашей академии?
– Прежде всего, мы стремимся усилить развитие у ребят еврейской идентичности. Мы помогаем им понять, что они могут успешно жить в Европе, Германии, при этом воспринимая себя евреями. Этому посвящены многие наши проекты. Среди них могу назвать семинар «Jüdisches Denken – Jüdische Denker» («Еврейское мышление – еврейские мыслители»). Мы пригласили двух людей, которые во второй половине XX в. очень много внесли в развитие этой темы и к тому же являются борцами за права человека. У нас была встреча с Агнеш Хеллер, которая родилась в Будапеште и признана одним из крупнейших философов XX в. Она пережила Холокост, а в 1986 г. стала преемницей Ханны Арендт, сменив ее на посту главы кафедры философии Новой школы социальных исследований в Нью-Йорке. Вторым героем семинара был Натан Щаранский, глава Еврейского агентства. У него есть индивидуальный философский взгляд на сегодняшние проблемы не только Израиля, но и мира в целом. Такого рода семинары и являются сердцем нашей работы. Ведь мы – академия, образовательное учреждение. Мы даем возможность еврейской молодежи встречаться с интересными людьми, друг с другом, обсуждать темы, имеющие отношение к прошлому и нынешнему, вместе думать о будущем.
– За прошедшие пять лет вы занимались многими единственными в своем роде образовательными проектами. Какой из них вам особенно дорог?
– В Германии есть немало групп для взрослых, которые обсуждают сосуществование иудеев, мусульман, христиан. А мы гордимся тем, что всё это время в рамках проекта Gesher у нас активно работает, пожалуй, единственная германская рабочая группа, ведущая межрелигиозную деятельность именно среди молодежи. В это объединение входят молодые представители разных вероисповеданий. Встречаясь, они обсуждают общие проблемы. Однажды такая группа осуществила совместную поездку в Стамбул, чтобы посмотреть, как там живут иудеи, мусульмане и другие. Обсуждали не только позитивные моменты, но и возникающие сложности. В другой раз мы предложили подросткам принести из дома какой-то предмет, который связан с их идентичностью, происхождением, религией. Проект назывался «Расскажи мне о своей вере». Мы пригласили ребят в Мюнхенский еврейский музей, где в течение дня проходили мастерские. И не подросткам о чем-то рассказывали, а они сами говорили о принесенных предметах и так увлеклись, что даже не хотели расходиться.
– Не так давно вы реализовали очень интересный кинопроект «Jung, Jüdisch, Bayerisch» («Молодой, еврейский, баварский»). А ведь он тоже является развитием идей Корчака, не так ли?
– Это верно. Корчак был инициатором первой радиопередачи для детей и родителей, а также первой газеты, которую делали школьники для школьников. А сегодня вы в любой школе найдете газету, которую делают ученики. Корчак был основателем этого направления, поэтому мы стараемся дать возможность ребятам выразить себя при помощи средств медиа, вступить в диалог со своими сверстниками.

К нам часто обращаются школы, молодежные группы, которые ищут еврейских ребят, готовых рассказать о том, кто такие евреи, как они живут сегодня. И мы всегда сталкивались с тем, как сложно побудить слушателей нашей академии к участию в такой деятельности, что и понятно. Ведь они не только евреи, но и замечательная часть всего общества. Они учатся, работают, у них много друзей разных национальностей. Им совершенно не интересно стоять, как в зоопарке, и демонстрировать: вот я еврей, смотрите, какой я, как я живу. Но ведь есть огромное количество молодых людей, которые никогда не общались с молодыми еврейскими ребятами и находятся во власти стереотипов. Единственное, что они слышали о евреях на уроках в школе, – это Холокост. И, понимая это противоречие, мы стали искать выход. Мы решили предложить еврейской молодежи заняться созданием фильмов, газет, блогов в Интернете, чтобы представить свои медиа-продукты на заданную тему. Первым в этом направлении был кинопроект «Jung, Jüdisch, Bayerisch». Мы объявили конкурс. Откликнулось много заинтересованных ребят. Мы отобрали шестерых. Каждый из них писал свой сценарий, а остальные должны были ему помогать как операторы, звукооператоры, техники. Но сначала мы организовали для ребят интенсивный тренинг, чтобы они поняли, что речь идет не о каком-то полулюбительском развлечении.
– Кто готовил учеников академии к съемкам?
– Для этого мы пригласили специалистов высочайшего уровня. Художественным руководителем проекта был Вольфганг Ландгрэбер. В 1990-х он был одним из ведущих журналистов германского телевидения, долгое время работал на канале WDR, снимал документальные фильмы, сейчас преподает в различных журналистских школах. С ребятами также работала Сара Ротман – режиссер и член оргкомитета нескольких германских кинофестивалей, а еще Орен Остерер – специалист в области масс-медиа, бывший директор нашей академии, а сегодня директор Маккабиады-2015. Каждый из ребят за короткое время освоил несколько киноспециальностей. Но снимать кино непросто, и фильмы были готовы только в апреле. К нашей радости четыре фильма, снятых в рамках нашего проекта, включили в программу DOK.fest – Мюнхенского международного фестиваля документального кино. А пятую ленту показали в парламенте Баварии во время церемонии вручения его очень важной премии. Это было огромное достижение ребят – их работы сразу же попали к зрителю. А у нас появился материал, который мы можем демонстрировать, когда поступают просьбы рассказать о жизни евреев. Авторы фильмов готовы дискутировать с молодежью о своих работах.
– Корчак придавал большое значение совместному участию педагогов и родителей в воспитании детей. Каким образом этот момент находит отражение в деятельности академии?
– У нас есть семейно-образовательная программа Mishpacha, которой так же, как и академии, исполнилось пять лет. Она как раз и основывается на идее содружества педагогов, детей и родителей. Поначалу многие думали, что это будет нечто вроде таких встреч, когда родители приходят, сдают детей в «камеру хранения», а сами в это время пьют кофе и общаются. Мы же выстроили программу, в которой примерно 60% действия основывается на интеракции между поколениями. Мы реализуем эту программу при помощи творческих мастерских, связанных с какими-то еврейскими темами или праздниками. Корчак называл детей «королями чувств». В творческой ситуации понятия «взрослый» и «ребенок» могут меняться местами. Ребенок может увидеть нечто особенное, увести тебя в такие дебри фантазии, о существовании которых ты и не подозревал. Возникает взаимодействие между поколениями и ситуация, когда взрослые и дети учатся друг у друга. Одна из мастерских была посвящена такой теме: «Кто твой герой?» Ребята и родители обсуждали ее совместно. Каждый говорил о конкретном человеке и пояснял, почему считает его своим героем. Потом все вместе делали кукол для маленьких постановок, во время которых и представлялись герои каждого. И это лишь один из огромного числа примеров того, как работает программа Mishpacha.

Беседовал Сергей ГАВРИЛОВ

Europäische Janusz Korczak Akademie
Sonnenstr. 8, 80331 München
Tel.: (089) 37 94 66 40
Internet: www.ejka.org
E-Mail: info@ejka.org

Написать письмо в редакцию